Xalapa | 2025-01-17
La secretaria de Educación de Veracruz, Claudia Tello Espinosa, presentó durante su participación en el Foro de Consulta para la Formulación del Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2025-2030, destacando que se han realizado asignaciones de plazas y se dejó de cobrar la inscripción en los Tecnológicos.
"Informamos que en Veracruz vamos bien. Por instrucciones de la gobernadora, la Secretaría de Educación de Veracruz lleva ya dos procesos de asignación de plazas en casi 48 días.
"Así también, los Tecnológicos han dejado de cobrar inscripciones para avanzar en la gratuidad de la educación. Somos, aparte, referente nacional del programa Estilos de Vida Saludable", expresó Tello Espinosa.
El foro, enmarcado en el eje general "Desarrollo con Bienestar y Humanismo" y el eje transversal "Igualdad Sustantiva y Derecho de las Mujeres", reunió a figuras políticas y educativas como la gobernadora Rocío Nahle, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, y legisladores locales y federales.
Durante su discurso, la funcionaria estatal subrayó el impacto de la Cuarta Transformación en la reducción de desigualdades sociales y económicas, y reconoció la labor de mujeres líderes en este proceso.
"Nuestra presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, mujer científica, amorosa, incluyente y consciente, da pasos precisos y contundentes que aseguran la transformación para mayor bienestar de las y los mexicanos. Este esfuerzo es respaldado por mujeres visionarias como nuestra gobernadora Rocío Nahle García", añadió.
Tello Espinosa delineó los objetivos clave para la educación en el estado, mencionando la integración de los múltiples sistemas educativos en dos modalidades principales: bachillerato general y tecnológico.
Además, destacó la importancia de atender las necesidades de las zonas indígenas y dotar a las escuelas de infraestructura adecuada. "Vamos a proveer a las escuelas de laboratorios, de canchas, de aulas equipadas y de todo lo necesario para alcanzar los objetivos de la nueva escuela mexicana", afirmó.
El foro también abordó temas relacionados con el acceso al conocimiento, la erradicación de la violencia contra niñas y adolescentes, y la formación docente con perspectiva de género.